为进一步推动课程思政建设，提升教师们的思政教学能力与水平，教发中心于近日邀请了北京工商大学周付安教授，为全校教师带来了一场主题为《PAR-FAR课程思政设计模式》的精彩讲座。本次讲座于线上举行，吸引了200余名教师的积极参与。

    讲座伊始，周付安教授首先介绍了课程思政的重要性和紧迫性。他指出，课程思政不仅是知识传授的过程，更是价值观引领的过程，是实现立德树人根本任务的重要途径。随后，周教授详细阐述了PAR-FAR课程思政设计模式的核心理念和具体方法。

    PAR-FAR模式由“人（Person）”、“行为（Action）”、“结果（Result）”三大动力以及“基础（Foundation）”、“提问（Ask）”、“表露（Reveal）”三大策略构成。周教授通过生动的案例和丰富的互动，深入浅出地讲解了这一模式在教学实践中的应用。他强调，课程思政要注重情感、认知与行为的有机结合，通过具体的人、亲历的事来激发学生的情感共鸣，进而引导学生形成正确的价值观和行为习惯。

    在讲座过程中，周付安教授还分享了他在多门课程中实施课程思政的成功经验。他以宏观经济学、化工原理、微积分等不同领域的课程为例，展示了如何通过深入挖掘课程中的思政元素，将其与专业知识相结合，实现价值引领与知识传授的有机融合。这些鲜活的案例让教师们深受启发，纷纷表示受益匪浅。

    此外，周教授还就课程思政的评价与反馈机制进行了讲解。他提出，课程思政的效果需要通过多种方式进行评估，包括学生的反馈、教学效果的观察以及学习成果的检验等。同时，他还强调了思政教育的持续性和重复性，指出思政教育不是一蹴而就的过程，需要教师在日常教学中不断渗透和强化。

    讲座结束后，教师们纷纷表示，周付安教授的讲座内容丰富、条理清晰、操作性强，为他们的课程思政教学提供了宝贵的思路和方法。大家纷纷表示将积极尝试PAR-FAR课程思政设计模式，不断提升自己的思政教学能力，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。此次讲座不仅加深了教师们对课程思政重要性的认识，也为他们提供了切实可行的操作指南。